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  • 没有比大汗淋漓体育课更好的心理教育 52 | 2025-03-18
    　　【按】四年前的今天——2021年3月7日，唐江澎总校长在全国两会委员通道阐述“好的教育”应培养“四个者”的教育主张，引发热议，“通道发言4分钟，网上刷屏2亿5”，“唱响中国教育好声音”，4年累积转发超50亿...
  • 未来教师的十大特征 276 | 2024-12-04
    　　当前，“未来社会”“未来教育”“未来教师”已经成为教育领域的高频词汇，一些大学还成立了未来教育学院、未来教师学院等机构。 　　何谓“未来”？“未来”是一个与“变化”“智能”“挑战”“创新”“开放...
  • 好学校、好校长、好教师、好学生，应该是什么样的？ 109 | 2024-10-09
    　　好学校的模样 　　好学校是能够让学生快乐成长、让教师幸福发展的学校。它应该是学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。 　　好学校必须有学生...
  • “受学生喜欢的教师”是什么样子的？ 99 | 2024-07-29
    　　“人类本性中最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”美国心理学家威廉·詹姆斯在洞察了人性之后，做出了这样的总结。“被赞美”“被尊重”，是人内心的根本企图与倾向。在教师群体中，成为“受学生喜欢的教...
  • 乡村学校发展的思考 133 | 2024-05-17
    教师有信仰教育有温度学生有进步家庭有希望 ——乡村学校发展的思考 　　据笔者观察，一所乡村学校要发展得很好，至少要从四个方面着力： 　　一、教师有信仰：相信我能教好学生 　　再高明的教育理论，都比...
  • 改变一所学校，要先从改变课堂做起 99 | 2024-05-10
    　　教学质量是学校教育的生命线，课堂教学是教学质量的关键，也是学校高质量发展的关键。佐藤学教授所著《静悄悄的革命》一书，副标题就是“课堂改变，学校就会改变”。此书在世界范围内都产生了一定影响，它所讲的...
  • 正确处理教学与教研关系的“三以原则” 105 | 2024-03-23
    　　关于教学与教研的关系，有一句流传甚广的俗语讲得很好：教而不研则浅，研而不教则空。教研在教学中发生，教学在教研中优化，教学与教研应该是相互促进的关系。在教学与教研实践中，许多中小学能够将二者很好地融...
  • 尖子生培养的一些做法 208 | 2024-03-13
    　　一、认识尖子生 　　对于尖子生的培养，首先要改变我们认识上的一些误区：一是以为尖子生是天生的宝物，可望不可求，不是后天的努力所能培养的；二是以为尖子生很聪明，根本用不着老师去培养，或者说，培养起不...
  • 最好的教育是什么？ 233 | 2023-10-11
    01 家长不护短 教育才有力量 　　一个孩子因为迟到被老师罚了，家长却说：多管闲事。 　　一个孩子因为不听课被老师留堂了，家长却说：耽误我的时间。 　　家长对孩子护短，会导致孩子缺乏责任感和自我反省能...
  • 教师不仅仅是职业，更应该是一项事业 272 | 2023-10-10
    　　前几天看了一部古天乐与杨千嬅主演的电影《可爱的你》，其中主演杨千嬅一句电影台词很触动我。他说：“做教师是一件很有意义的事，身教，就是用生命去影响生命。”我从小学到大学，再到后来工作后重返校园的三...
  • [图文] 新时代教师应锤炼的六个新基本功 865 | 2023-09-20
    　　新基本功一：立德树人 　　如何落实“立德树人”这一根本任务？ 　　2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职...
  • 改变一所学校，要先从改变课堂做起 284 | 2023-08-28
    　　近年来，教育教学改革已经成为了我国教育事业的重要议题，为了更好地适应时代发展的需要，我们必须不断探索新的教学模式和管理方法，以提升办学质量。 　　课堂是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能...
  • 教育之弱 181 | 2023-07-21
    　　水虽弱，其力也强，所谓滴水穿石，润物无声，潜移默化。教育之道，亦复如是。 　　荷兰教育哲学家格特·比斯塔（GertBiesta）提出了“教育之弱”的概念。他认为，教育是缓慢的、艰难的、受挫的、不确定的过程，...
  • 教书三十年——我的成长心路历程 431 | 2023-04-15
    教书三十年——我的成长心路历程管建刚　　【管建刚，江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学，特级教师，正高级教师。全国优秀教师，国家万人计划教学名师。著有《家常课十讲》《家常课对谈》《一线...
  • 县域普通高中振兴的问题与对策 311 | 2023-03-19
    　　以县域发展支撑国家整体发展既是我国的文化传统，也是我国的制度优势。教育日益成为适应、支撑和引领经济社会发展的关键力量，而县域教育在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命。作为义务教育和高...
  • 学校教研之怪现状 318 | 2023-01-16
    　　有一位连续阅读中国教育期刊长达20年的外国学者曾发出过这样的感叹：“在我看来，就方法而言，绝大多数中国教育研究采取的都是一种由上到下的理论视野，而且常常是在研究者与管理者之间的内部交流中进行。”“多...
  • 教育应该遵循的七大规律 401 | 2022-12-04
    　　稍微有点见识的人都知道：教育，有教育的规律。做教育，必须遵循教育规律。那教育的规律是什么？教育的规律在哪里？ 　　其实，只要静下心来，想一想教育教学是怎样发生的，答案就非常清楚了。现实社会中，当一...
  • [图文] 高一是坎，高二是坡，高三是峰 286 | 2022-12-03
    　　导语 　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”新学期已至，无论你是高一年级、高二年级，还是高三年级家长、考生都必须特别重视，因为高中三年任何一个学期都马虎不得！ 　　怎么才能在高中三年迈过这道“坎...
  • 守住教育的根本 515 | 2022-11-24
    　　教育是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。而从教育者的角度来...
  • [图文] 中国基础教育出现的问题，最深层最根本的原因是什么? 328 | 2022-10-22
    　　【前言：教育为谁服务？教育培养什么人？怎么培养人？创新人才教育怎么开展？教育经费如何分配？中国基础教育出现的问题，最深层最根本的原因是什么?中国人民大学附属中学校长刘彭芝带来了她的思考和真知灼见。刘...
  • 实在不爱学生怎么办？ 491 | 2022-10-14
    枫玲老师：　　你说你最近接收了一个新生班，“真的很难爱上这些陌生人”，尤其是几个学生特别淘，你看见就心烦，“更是实在爱不起来”。你问我：“爱是一种自然而然的真情，我不爱学生难道...
  • 学校、校长、教师安静下来，才是教育最该有的样子 694 | 2022-10-10
    　　一名教师，即使能力有限，作用有限，如果能保持独立思考，对现状有清醒的认识，就有可能在整个教育中起作用。 　　面对流行风潮，学校和教师只要敢于放弃，就有可能保持学校和课堂的安静。教师有能力，管理者有...
  • [图文] 为什么幼儿园非要去小学化呢？ 522 | 2022-10-04
    　　幼儿园小学化是非常热门的话题，教育部部长陈宝生在答记者问中，也再次明确提出：要综合治理幼儿园小学化倾向，幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式。　 幼儿园小学化主要表现　　教学内容小学化　　...
  • 作业改革应抓住六大关键 585 | 2022-08-12
    01从“双减”“五项管理”“PISA测试”，看作业改革的重要性 学校作业改革的第一个背景是“双减”。“双减”提出要减作业，不过它减的是“过重的作业负担”，也就是并不是不要有学业负担，不要有作业，而是“过重的...
  • 如何治愈教师的精神内耗 850 | 2022-07-30
    　　按：一条11分钟的视频《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》正在席卷全网，传递温暖而坚强的精神力量，治愈着千千万万网友的心。长期精神内耗，不仅影响工作学习效能，也严重影响身心健康，心理疾病、精神疾患也...
  • 教育决策要少拍脑袋多做实验 338 | 2022-06-19
    　　教育实验，按照《教育大辞典》的解释，是指在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究教育规律的活动。通常根据研究课题的设想和一定的实施方案，在特定条件下有组织地进行。可以有目的、有计划地观察与鉴别各种...
  • 办好一所学校的根本——爱、激情、执行力 540 | 2022-04-26
    　　办好一所学校的根本是什么？或许这也是很多学校管理者思考的问题，也是很多学校校长的追求，我思量了很久，结合这么多年来的所看、所思、所想，我以为办好一所学校离不开六个字：爱、激情、执行力。 　　第一...
  • 一篇学生周记引起的教育思考 336 | 2021-10-25
    教育的个体和差异性 关于教育，有正常表达能力的人都可以说个一二三，而且从主观角度分析，几乎没有任何纰漏，这是普通人的逻辑，如果是某个家来说话，估计是先思想，后理念，再行动，最后固化为生活方式，一套一套...
  • 新闻调查·关注学生双减负 305 | 2021-09-14
    开学不到半个月，不少家长、学生已经实实在在体会到了“双减”带来的变化——学校的课后服务多了，学生在校时间长了；课外作业少了，而且都在学校写完了。以往家庭里“辅导作业，鸡飞狗跳&...
  • 教育“双减”：疗效还在观察中 276 | 2021-09-05
    教育领域“双减”政策出台后,有的家长长舒一口气，也有很多家长有些手足无措,一些具体操作层面上的现实问题还没有完全明晰。这也说明，教育市场中学科类培训的需求在一定程度上仍存在,家长对于政策的急转弯...

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