学校管理的生命力在于不断创新

（本文发表于定西日报2004.9.9）

　　随着我国教育改革向纵深发展和教育管理现代化步伐的加快，学校的管理工作也面临着新的要求和新的挑战。因此，做好新时期学校管理工作，就需要坚持不断地进行改进和创新。
　　1.改变观念，创新管理思路
　　管理观念要经历一个从强调“管”的权威性向“管”的制度化、公开化，进而重视对“理”的不懈追求上来，更加强调“理”的重要性，即讲条理、讲法理、讲道理、讲情理。要坚持以人为本的管理理念。要变以往单纯行政管理方式向行政管理方式和科学管理方式相结合，变以往只注重思想政治工作向思想政治工作和关注师生个体成就需要发展相结合。广泛开展教书育人、管理育人、服务育人、发展育人活动。把握学校管理工作发展的基本态势，寻求新思路，开辟新途径。构建学校管理、师生自我管理、共同发展的管理工作新格局，把学校管理工作做得更加生动活泼、扎实有效。
　　2.搞好服务，创新管理形式
　　要积极采取正面灌输与思想疏导相结合、一般教育与榜样示范相结合、精神鼓励与物质激励相结合、学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。本着“管理即服务”的原则结合师生日常学习、生活、交友、健康、就业等方面遇到的矛盾和问题，有针对性地提供多方面、多角度热情周到的服务。广泛开展心理健康教育，及时排除化解由于工作、学习、生活等诸方面，给师生带来的心理压力和心理障碍，对贫困师生及时提供帮扶。同时，积极开展一些师生乐于参与的活动，使学校的管理工作做到潜移默化，情理交融，“润物细无声”。
　　3.健全制度，创新管理机制
　　首先要完善学校管理工作的领导体制。坚持校长负责制和民主集中制的管理原则。定期研究和解决市场经济条件下，学校管理方面出现的新问题。其次，要理顺学校管理工作的运行机制。要形成在校党政统一领导下，以职能部门和专职管理人员为主，其它部门和全校师生共同参与的管理工作新机制。三要建立经费和学习保障机制。要筹措专项经费，来保证各项工作和活动的顺利开展；要定期对教职工进行政策法规、新课程理念、现代教育技术等方面的专门培训。四要健全管理工作的激励机制。在公正、公开、公平的基础上，认真落实并不断完善教学人员和服务人员考核细则，并将考核结果与评优、晋级、晋职相挂钩。 
　　4.更新载体，创新管理手段
　　要充分发挥现代化的传媒技术优势，加快师生思想政治工作载体的更新，尤其要充分利用信息网络、影视教育的优势，把学校管理的思想要义变为积极、主动地正面宣传和传播的信息，开辟学校管理工作的新领域，使师生真正在“知”的基础上，达到“行”的效果。

　　　　　　　　　　　　　　２００４年９月