记苏步青数学教育奖获得者、陇原教育专家陈具才

　　2013年，年过半百的陈具才调任渭源县教研室主任、县高考备考中心主任，全面负责全县教研指导、教师培训、教学督导、高考统筹等工作。他依旧保持务实肯干的工作状态，全身心投入县域教研事业。

　　结合实际，他清楚县域教育的核心短板集中在教研薄弱、师资能力不均衡、教学理念滞后等方面。为破解难题，他常年深入全县中小学、幼儿园一线，推门听课、现场评课、督导教学、查摆问题，点对点指导教师教学，解决基层办学实际问题。

　　针对县域教研碎片化、形式化的问题，他搭建系统化教研体系，常态化开展送教下乡、同课异构、优质课竞赛、课堂观摩、教师培训等系列教研活动，以赛促教、以研促学、以训赋能，全方位提升全县教师的教学能力与教研水平。

　　同时，他统筹落实全县教师国培项目，精心部署培训工作，累计参培教师4000余人次，实现全县中小学、幼儿园教师培训全覆盖，让基层教师足不出县即可享受优质的国家级培训资源，助力全县教师队伍专业化成长。

　　为缩小城乡、校际教育差距，他创新推行“片区教学视导”教研模式，分片包干、精准督导、靶向帮扶薄弱学校，打通教研下沉基层的通道，有效推动全县城乡教育均衡发展。

　　2014年，为完善县域教师激励机制、调动教师教学积极性，陈具才积极协调对接，推动渭源县正式设立教学质量奖，设置“教学质量优胜奖”和“教学质量进步奖”两个奖项，每年由县委县政府专项表彰。奖项设立后，累计千余人次获得表彰，有效营造了全县教师争先创优的良好氛围。

　　作为县高考备考中心主任，他长期统筹全县高考备考工作，细化备考方案、优化教学策略、督导各校落实，持续助力渭源高考成绩稳步提升、不断突破。

　　从单所学校的提质突围，到整个县域教育的均衡发展、整体升级，陈具才扎根渭源教育四十余年，以务实的管理举措和长期的坚守，持续赋能乡土教育发展，成效显著。

　　六、初心不改，笃行躬耕坚守杏坛

　　四十余年深耕杏坛，持之以恒潜心育人、钻研教研、创新实干、履职担当，让陈具才收获了崇高荣誉与行业认可，累计获得三十余项县级以上表彰奖励，多项荣誉位居区域教育领域前列。

　　他是第十二届苏步青数学教育奖甘肃省唯一获奖教师；是定西市唯一连续获评第一至第八批市管拔尖人才的人选；是甘肃省首批评审、渭源县首位中小学正高级教师；也是甘肃省首批骨干教师、首批学科带头人。

　　此外，他先后荣获甘肃省优秀教师“园丁奖”、甘肃省教育科研专家、甘肃省课程教材专家等多项省级荣誉，多年受聘担任《数学教学研究》杂志编委，参与期刊审稿与教研评审工作。

　　其从教事迹多次被《甘肃日报》、《定西日报》、甘肃人民广播电台等省市级媒体报道，个人事迹收录于《渭源文史资料选辑》，载入地方史册。

　　手握众多专业荣誉，陈具才始终保持低调务实的工作作风。他治学严谨、履职公正，始终坚守教育初心。教学中因材施教、认真负责；教研中求真务实、持续创新；管理中秉公履职、务实干事；生活中简朴低调、淡泊平和。

　　他深耕教研、潜心钻研，只为优化教学、助力学生成长；创新数字化教育，不求造势，只为补齐基层教育短板、提升教学效率；深耕教育管理，不求功利，只为推动乡土教育发展、惠及山区学子。

　　行方，是他坚守教育底线、求真务实、公正纯粹的从教本色；智圆，是他终身学习、善于钻研、勇于创新、与时俱进的治学能力。行方智圆，精准概括了他四十余年的教育治学之路。

　　从1977年初登讲台的青年教师，到深耕教坛数十年的资深教育工作者；从乡村小学民办教师，到享誉陇原的数学教研专家；从一线授课教师，到县域教育管理与教研引领者；从传统教学实践者，到基层教育信息化开拓者。四十载风雨耕耘，四十载初心不变。陈具才生于陇原、扎根陇原、奉献陇原，毕生专注乡土教育、坚守育人本职、践行师者责任。

　　临洮师范启梦育人之路，陇原大地深耕四十春秋。十八年坚守高三备考一线，七十余篇论文沉淀教研成果，十七部专著服务基础教育，二十余年个人公益网站赋能全国教师。作为一名普通的基层人民教师，陈具才凭借持之以恒的钻研、脚踏实地的实干、勇于突破的创新，在平凡的基层教育岗位上，做出了扎实的教育成果，为陇中乡土教育发展、中学数学教研创新、基层教育数字化升级作出了积极贡献。