云南行漫记

云南行漫记（一）

　　第六届行知写作种子教师深度研习营，云南昆明。
　　倡导，计划，集结，建群，设计路线，网络订票……
　　7月19日。
　　出租车，火车，动车，火车；渭源，兰州，重庆，昆明；三人，十二人，十六人……
　　因为追梦，我们再次出发。
　　一路向南。过甘陕，穿秦岭，越巴蜀，抵昆明……梦在前方，路在脚下！
　　一路欢悦。我们畅聊，聊教育，聊学生，聊阅读，聊写作……我们越来越明晰：教育，要着眼当下，回顾过去，展望未来。回顾过去，我们反思失败，寻找原因，积累经验；我们总结成功，梳理方法，积淀思想。着眼当下，我们尊重每一个生命成长的规律，因势利导，“不让每一个孩子掉队。”我们关注每一个教育细节，用耐心、细心和宽容为生命成长搭建阳光平台。我们用心，用爱，用情，陪伴孩子们一起健康快乐地成长。展望未来，我们明确教育的方向，认识自己的“特点”，胸怀教育的自信，着眼孩子的一生，执着“真教育”，守望“真幸福”……
　　一路学习。我们读书，读帕尔默的《教学勇气》，读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，读阿莫纳什维利的《孩子们，你们好》，读尹慧红的《教育就是讲故事》，读阿尔伯特·哈伯德的《致加西亚的信》，读戴尔·卡耐基的《人性的弱点》，读阿尔伯特·哈伯德的《致加西亚的信》，读龙应台的《目送》，读管建刚的《我的作文教学革命》……
　　阅读中，我们更加明确——真正好的教学不能降格到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整。阅读中，我们更加懂得——尊重个体，把自然、劳动、生活、生命融入教育，让孩子在自我突破中积极生长。在阅读中，我们更加理解——教师要热爱、尊重和相信每一个学生，对他们的成功要抱有信心，使他们得到学习成功的快乐，同时要排除权力主义、强迫命令、侮辱人格、粗暴作风等种种违反教育原则的表现形式。在阅读中，我们更加明白——将讲故事的方法运用到课堂，能够让孩子乐而忘返，欲罢不能；用讲故事的方法教育学生，可以施教无痕，润物无声。阅读中，我们学会“如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人，如何克服忧虑，创造幸福美好的人生。”阅读中，我们感悟，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”阅读中，我们知道，管老师的作文教学革命六大系统——骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统、理论系统……
　　奔驰的列车上，伙伴们站着读，坐着读，躺着读，爬着读……无论怎样的读书姿态，都是旅途中最美的风景！
　　最美的风景
　　一路欣赏。车窗外，是一座座向后飞奔的群山，是一条条闪着银光的河流，是飘动着的一条条纵横交错的道路，是不断延展的一块块各色庄稼地，是一片片镜子似的湖水，是一个个会走路的村庄，是一幢幢会移动的高楼……
　　趟过白天，穿过黑夜。当黎明的曙光透过车窗的时候，手机短信提示——七彩云南欢迎您！
　　心中一阵欣喜！
　　你好，云南！我们来了！
　　（2019年7月19日写于重庆至昆明的列车上。）
　

云南行漫记（二）

　　7月20日。
　　火车晚点，到昆明已十点多了。下了火车，没有想象中的“一股热浪扑面而来”的感觉。天空飘着雨丝，气温二十多度，温润，清爽。没想到昆明的盛夏，竟会这般温和宜人！“城枕群山廓面湖，山川风景堪画图。”“天气常如二三月，花枝不断四时春。”看来，昆明以“春城”盛名，名不虚传！
　　按照“行知研习营”培训通知上的温馨提示，我们坐公交到达昆明经贸宾馆。大厅里聚集着很多来自五湖四海的“追梦人”，工作人员热情地接待每一位老师。我和师兄上前办理入住手续，一位三十多岁的美女老师看见我，热情地张开双臂拥抱我：“薛老师，又见面了，真好！”
　　“您还记得我呀？”其实，说这话的时候，我内心特别虚，特别愧疚。参加行知营的活动已经好几次了，每一次都有美女老师热情接待，给我宾至如归的温暖。可是，我天生认人的能力特别差，一个人见过几次都记不住。也许，眼前这位美女老师就是第一次在成都给我退了培训费的那位，或者是第二次在厦门和我拥抱的那位，亦或三次接待我的都是同一个人。哎，我呀，真是服了自己！
　　“当然记得，印象太深了！”美女老师一脸亲切的笑容。
　　听了她的话，我更是无地自容！
　　“行知”人，总是那么热情，那么谦逊，那么亲和！在“行知”研习，犹如家庭聚会，充满了爱和温暖。
　　入住手续很快办理完。师兄说，乔老爷早就安顿好了，专门安排人接待我们。此刻，我不知道到用什么词来描绘内心的感动！“行知营”对我们真的太好了！又想起三年前我写的一篇文章《我是被爱宠坏的孩子》。是的，沐浴着“行知营”的大爱，我和我的伙伴们是最幸福的孩子！
　　感恩藏于心底。我们唯有认真研习，用心“守望”，用爱传递，将“行知营”给我们的爱和智慧传递给更多的孩子们，让教育真正的幸福拥抱更多一线老师疲惫的心！
　　吃过午饭，我们游览昆明城附近的几处景点。走进云南起义纪念馆，在新版“鸿门宴”中感知卢汉先生的精明、智慧和爱国情怀；走进翠湖公园，在“九龙池”边欣赏“十亩荷花鱼世界，半城杨柳佛楼台”，欣赏“镶嵌在昆明城里的一颗绿宝石”；走进云南大学，感受“蛟腾”“凤起”的蓬勃生机，重温闻一多先生“拍案而起”的激情和气概；走近五百里滇池，在山环水抱中饱览天水一色，沙鸥翔集，云影变幻的无穷魅力；走近民族村，在五颜六色、风格迥异的建筑群中，感受不同民族独特的民风民俗……
　　读万卷书，行万里路。行走的意义，在阅读。读人，读事，读物，读自然，读历史，读民俗，读文化……
　　在阅读中，越来越靠近真实，靠近丰厚，靠近豁达，靠近自由，靠近独特，靠近自己……
　　（2019年8月1日。天气晴好，盛夏，外面的世界很精彩。可我只想宅在家里，和自己说话……）
　

云南行漫记（三）

　　7月21日。
　　提前半个小时到培训会场，只为能抢到第一排座位。没想到嬴茵妹妹比我更早，第一排座位上已经放满了参会手册。
　　“卉姐，座位都占好了。第一排全是我们的了。我现在去吃早餐，你吃过了吗？”赢茵看见我，一脸的得意。
　　“我吃过了，你赶紧去吃吧，这儿就交给我了。”
　　会场里早来抢座位的人越来越多，他们看见前排已经被占，脸上露出失望的表情，不得不依次往后占。
　　“紧赶慢赶，还是迟了。明天先不吃早餐了，我就不信抢不了前排！”一位身着粉色长裙的年轻女教师怀抱参会手册和笔记本，一边找座位，一边对旁边的伙伴说。
　　看着眼前的情景，我不禁感慨：学习，从来都是自己的事！一个人内心有了求知的渴望，真正的学习才会发生！
　　从教二十六年，参加过很多大大小小的培训，也看见过很多参会老师“抢”座位。不过，他们抢的，是最后排。有时候，甚至前面好几排位子空着，以至于工作人员不得不一个一个往前排请。在很多培训会上，坐在后排的老师们中途会偷偷离开会场，让坐在台上的专家们尴尬难受。为此，很多培训活动中，就有了点名制度。会前点，会中点，会后点。尽管如此，还是有很多老师“不守规矩”，偷偷离开会场，他们只需请一位老师顶替应“到”即可，所谓“道高一尺，魔高一丈”。“留守”在会场的老师们，不是偷偷玩手机，就是爬在桌上睡觉，真正投入学习的人少之又少！
　　然而，在“行知营”的会场，情况却恰恰相反。我看到的，是很多老师提前半小时进会场抢前排；是场场爆满、座无虚席，乃至走廊过道都挤满了人；是一浪高过一浪的掌声和笑声；是争先恐后激烈抢地话筒……
　　是的，真正的学习发生在自我的内在需求。坐在“行知营”培训会场的老师，近一半是像我们一样不远千里自费参加的，我们知道自己千里之行的目的，清楚内心深处对成长的强烈渴望，珍视每一场荡涤心灵、启迪智慧的讲座，珍惜每一个交流与碰撞的思想火花……
　　在“行知营”为大家精心烹制的作文教学珍馐盛宴中，每一个学员都如饥似渴。导师们时而在台上激情飞扬，时而在台下真诚互动。台下六百多位老师时而凝视，时而爆笑，时而提笔速记，时而凝神沉思，时而举着手机拍照，时而与身边同伴交流……不幸坐在后排的老师看不清大屏幕上的PPT，急得在交流群里祈求前排老师拍照分享，前排的老师自然乐意为后排老师提供方便……每场讲座结束，中场休息的几分钟时间，学员们也不肯放过，找导师交流问题的，和导师合影留念的……刚刚从台上下来的导师顾不上喝口水，又不得不投入“个别辅导”模式中。每天培训结束后，很多学员们总是流连忘返，不肯离开会场，围着导师问这问那，将讲座和课堂延伸，再延伸……

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